มีหลักการพื้นฐานทางการศึกษาที่กล่าวว่า คุณไม่สามารถหลอกว่าคนอื่นทำในสิ่งที่คุณไม่ได้ทำหรืออะไรที่เหมือนกันว่า "ทำในสิ่งที่ฉันพูดไม่ใช่สิ่งที่ฉันทำ" เป็นวิธีการศึกษาที่แย่มากที่มุ่งเน้นไปที่ความล้มเหลวเพราะเด็ก ๆ ดูตัวอย่างของเรามากกว่าคำพูดของเรา
ดังที่เราอธิบายเมื่อสองสามปีที่แล้วการให้ความรู้แก่เด็กคือสิ่งที่เราทำเมื่อเราไม่ได้ให้การศึกษาแก่พวกเขาและนั่นคือสาเหตุที่พ่อแม่ของเราควรไตร่ตรองเล็กน้อยเกี่ยวกับสิ่งที่เราขอให้พวกเขาทำเพราะเราต้องการสิ่งต่าง ๆ ดีที่สุด แต่แล้วปรากฎว่าเราไม่ได้ทำ: เก้าสิ่งที่เราคาดหวังให้ลูกทำแล้วไม่ทำ.
1. การเชื่อฟังโดยไม่ตั้งคำถาม
เป็นเวลาหลายทศวรรษที่การเชื่อฟังได้รับการยอมรับจากผู้ใหญ่ว่ามีคุณภาพ: "ดีแค่ไหนเด็กเชื่อฟัง", "สิ่งที่เด็กได้รับการศึกษาดีมากพวกเขาเชื่อฟังอย่างไร" เมื่อความจริงก็คือ การเชื่อฟังอาจเป็นอันตรายได้หลายวิธี. แน่นอนว่ามีบางครั้งที่เด็กต้องเชื่อฟังพ่อแม่ของเขาว่ามีสถานการณ์ที่อันตรายมาก แต่ต้องชัดเจนว่า ยิ่งเด็กเชื่อฟังมากเท่าไหร่เขาก็ยิ่งคิดน้อยเท่านั้น. ยิ่งเขาทำตามคำแนะนำของพ่อแม่มากเท่าไรเขาก็ยิ่งรู้น้อยลงว่าทำไมเขาถึงทำในสิ่งที่เขาทำและยิ่งมีเหตุผลน้อยลง
เป็นการดีที่เราให้ความรู้แก่เด็ก ๆ โดยช่วยให้พวกเขาแก้ไขสถานการณ์และปัญหาที่พวกเขาเผชิญ ให้เราคุยกับพวกเขาพูดคุยและให้ความเห็นวิธีแก้ปัญหาของพวกเขากับพวกเขา นี่ไม่ได้หมายความว่าเราต้องทำในสิ่งที่พวกเขาพูดในสิ่งที่พวกเขาเลือก แต่เราต้องให้ (และเพิ่มขีดความสามารถ) ให้พวกเขาคิด
และเด็กก่อนที่จะถูกบังคับให้เชื่อฟังในทุกสถานการณ์ที่เกิดขึ้นกับเราบ่นบดและให้ความเห็น อย่างที่เราจะทำเมื่อเจ้านายของเราบังคับให้เราทำสิ่งที่ดูไม่ถูกต้องสำหรับเราหรือเมื่อมีคนคาดหวังให้เราเชื่อฟังโดยไม่พูดอะไรเลย
2. ว่าพวกเขาไม่ได้ตามอำเภอใจ
ก่อนที่จะเห็นภาพวาดในเวลาที่กำหนดเท่านั้นและตอนนี้มีไม่เพียงช่องทางที่คุณสามารถดูได้ตลอดเวลาของวัน แต่ยังสามารถดูได้ทางออนไลน์ ก่อนที่โฆษณาของเล่นจะมีเฉพาะในช่วงคริสต์มาสและตอนนี้พวกเขาก็มีตลอดทั้งปี เด็ก ๆ นั้นเคยแอบเข้าไปสนุกนอกบ้านและตอนนี้เราซื้อของให้พวกเขาเล่นข้างในและไม่ตกอยู่ในถนน ก่อนที่ลูกจะต้องอดทนถ้าพ่อแม่ไม่ได้ใช้เวลาอยู่กับพวกเขามากและตอนนี้พ่อแม่รู้สึกแย่และซื้อความรักของพวกเขาและแทนที่สิ่งที่ขาดนั้นซื้อสิ่งต่าง ๆ
มาเลยเราทำให้พวกเขาเปลี่ยนตามใจเราเปลี่ยนเวลาของเราด้วยสิ่งที่เป็นวัตถุและจากนั้นเราบอกพวกเขาว่าจะไม่ตามอำเภอใจ ... อย่างแม่นยำเมื่อเราเองมักจะมองหาสิ่งที่ต้องทำสิ่งที่ซื้อรองเท้าหรือโทรศัพท์มือถือจะเปลี่ยน เราซื้อเป็นรางวัล รางวัลสำหรับทุกสิ่งที่เราทำงาน A "ฉันซื้อมันเพราะฉันสมควรได้รับ" แทนที่จะพิจารณาว่ามันจะดีกว่าที่จะไม่สมควรได้ทำงานน้อยลงและสามารถใช้เวลากับลูก ๆ ของเราได้มากขึ้น โดยวิธีที่พวกเขาไม่ได้ถามเราหลายสิ่งวัตถุอย่างใดอย่างหนึ่งเช่นกัน.
3. ให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งของ
มีกี่คนที่คุณทิ้งนาฬิกาในวันที่ผ่านมา? และมือถือของคุณสองสามชั่วโมง? และรถของคุณ? แฟลตของคุณ? รองเท้าของคุณ? เสื้อผ้าของคุณ? กระเป๋าเงินของคุณ? เพราะถ้าคำตอบคือ "ไม่มีใคร" เห็นได้ชัดว่าเราไม่แบ่งปันสิ่งที่เรามากเกินไป สำหรับเด็กของเล่นเป็นของเล่นของพวกเขาและหากพวกเขาเล่นกับพวกเขาหรือมีพวกเขาอยู่เคียงข้างเพราะในขณะที่พวกเขาจะ เด็กคนอื่นไม่ยุติธรรมที่จะพาพวกเขาและปล่อยให้เขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าลูกชายของเราไม่ต้องการออกจากพวกเขา
เราสับสนในการแบ่งปันด้วยความสมัครสมานและเราหวังว่าเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ตั้งแต่อายุยังน้อย พวกเขามีความสามารถในการสนับสนุนช่วยเหลือผู้อื่นเด็กอื่น ๆ แต่ดูเหมือนว่าพวกเขามีความชัดเจนมากกว่ามูลค่าของทรัพย์สินและพวกเขาเป็นผู้ตัดสินใจว่าจะทำอย่างไรและจะปล่อยให้เด็กคนอื่นเมื่อใด
เงียบ ๆ มีเวลาเมื่อพวกเขาทำเพราะพวกเขาค้นพบว่าพวกเขาชอบเมื่อเด็กคนอื่นยืมสิ่งที่พวกเขาทำ ... มันไม่ใช่สิ่งที่เราต้องสอนพวกเขาตั้งแต่อายุยังน้อยมาก
4. อย่าบ่นเวลาที่เราขายหน้าคุณ
เห็นได้ชัดว่าอุดมคติไม่เคยทำให้เขาขายหน้า แต่ไม่ต้องการหรือไม่ต้องการผู้ปกครองจำนวนมากทำ: พวกเขาพูดถึงพวกเขา ราวกับว่าพวกเขาไม่ได้อยู่และในแบบที่พวกเขารู้สึกไร้สาระ (หรือเยาะเย้ย) พวกเขาพูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่ร้ายแรงเมื่อ มีคนอยู่ข้างหน้าแทนที่จะหันหน้าหนีและในช่วงเวลาแห่งความใกล้ชิดให้พูดคุยถึงบางสิ่ง พวกเขาตะโกนใส่พวกเขาตีพวกเขาทำให้พวกเขารู้สึกแย่ทำร้ายร่างกายและจิตใจเพื่อให้การศึกษาแก่พวกเขาและพวกเขาคาดหวังให้พวกเขาคิดว่ามันดีหรือปกติ
จากนั้นมันก็เกิดขึ้นที่พวกเขาเด้งบ่นและผู้ปกครองยังคงแย่ไปกว่านั้นเป็นความผิด เราไม่ได้ขี่ผู้ใหญ่ด้วยความโกรธเมื่อมีคนทำให้เราอับอายบ้างไหม? "มีความเชื่ออะไรคุณคิดว่าใครที่จะพูดกับฉันอย่างนั้น"
5. ให้พวกเขากินสิ่งที่พวกเขาไม่ชอบ
แน่นอนพวกเขาไม่ได้ทำอาหารที่เราทำ แต่แกล้งทำเป็นกินสิ่งที่พวกเขาไม่ชอบเป็นเรื่องแปลกเพราะเมื่อเราปรุงอาหารด้วยตัวเองเรามักจะทำสิ่งที่เราไม่ชอบ: "ดีวันนี้ฉัน ฉันทำสูตรปลาค็อดซึ่งฉันทนไม่ได้ "
ใช่แน่นอนมีผู้ปกครองที่บอกว่า "ดูดีฉันไม่ชอบมันและฉันกินมันอย่างดี" แต่เราไม่สามารถคาดหวังให้เด็กเข้าใจได้ง่าย ในกรณีเหล่านี้ "ลองกินน้อย ฯลฯ " สามารถไปได้ดีแม้ว่าเราจะต้องไม่สิ้นหวัง: ถ้าเราปรุงอาหารเพื่อสุขภาพเสมอถ้ามีอาหารเพื่อสุขภาพที่บ้านและขาดแคลนอย่างบ้าคลั่งเสมอ เราสามารถสงบเพราะพวกเขากินสิ่งที่พวกเขากินเราจะรู้ว่าพวกเขากินดี. ตัวอย่างของผู้ปกครองทำส่วนที่เหลือและหลายต่อหลายครั้งเมื่อพวกเขาโตขึ้นเมื่อพวกเขาตัดสินใจที่จะกินสิ่งที่พวกเขาไม่ได้ลิ้มรสเหมือนเด็กเพราะความจริงง่ายๆที่คนอื่นทำเช่นกันหรือเพราะพวกเขารู้ว่าสุขภาพดีและต้องการดูแลตัวเอง
6. การที่พวกเขาสามารถควบคุมความคับข้องใจของพวกเขา
หรือสิ่งเดียวกันคือสิ่งที่เกิดขึ้นที่ไม่ชอบและไม่บ่นเมื่อมันเป็นตรรกะที่แม่นยำที่สุด แตกต่างกันคือคำตอบนั้นมากเกินไปสำหรับสิ่งที่เราพิจารณาอย่างมีเหตุผล แต่นี่เป็นสิ่งที่พวกเขากำหนดเมื่อเวลาผ่านไปเมื่อพวกเขาเผชิญกับปัญหาและสถานการณ์ที่ต้องแก้ไขเพิ่มเติมในขณะที่ค้นพบโลกที่ พวกเขาใช้ชีวิตและแก้ปัญหาด้วยความเคารพต่อผู้อื่น
เราสามารถควบคุมความคับข้องใจได้หรือไม่? เพราะอย่างที่ Carlos Gonzálezพูดบางครั้งเป็นผู้ปกครองที่ไม่ทนต่อความคับข้องใจของพวกเขา:
ความอดทนต่อความหงุดหงิดไม่ใช่สิ่งที่เด็กต้องมี แต่เป็นพ่อแม่ เมื่อเด็กมีความผิดหวังเขาจะตอบสนองตามปกติ (กรีดร้องร้องไห้โกรธ) และผู้ใหญ่ควรทนความขุ่นมัวของเขา นั่นไม่ได้หมายความว่าให้ทุกสิ่งที่เขาขอ เราจะไม่อนุญาตให้เขาเล่นด้วยไฟ: เราลบไฟแช็กนั่นแหละ แต่เมื่อคุณเอาไฟแช็กออกคุณจะโกรธและสิ่งที่เราไม่สามารถทำได้ก็คือการดุว่าคุณจะโกรธ ("หุบปากทันทีอย่าหนัก!") หรือเยาะเย้ย ("คุณน่าเกลียดเมื่อคุณร้องไห้") หากทำได้เราจะลบออกในที่ที่มีแสงน้อยและหลีกเลี่ยงความขัดแย้ง ถ้าไม่เราก็อดทนเขาจะร้องไห้และคุณต้องพยายามปลอบโยนเขา
7. อย่าขัดจังหวะเมื่อคนอื่นพูด
สิ่งที่น่ารำคาญเมื่อเรายังเป็นเด็กและพวกเขาบอกเราว่า "หุบปากผู้เฒ่ากำลังพูด" และเราต้องอยู่เงียบ ๆ เป็นเวลานานเพราะพวกเขาไม่เคยบอกเรา และทุกคนที่เห็นว่าในหมู่พวกเขาผู้ใหญ่ก้าวไปสู่การสนทนาอย่างต่อเนื่องและไม่เคารพการเปลี่ยนแปลง
คุณสามารถบอกเด็กคนหนึ่งว่า "รอสักครู่" ถ้าคุณกำลังแสดงความคิดเห็นกับบุคคลอื่นและมาตรงเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้ออื่น แต่บางครั้ง พวกเขาต้องการแทรกแซงเกี่ยวกับสิ่งที่กำลังพูดถึงและผู้ปกครองหลายคนไม่ยอมให้พวกเขา
8. อย่าพูดคำสาบาน
หรือทาโก้หรือคำไม่ดี นี่คือคลาสสิก พวกเขาทำไม่ได้ แต่เราปล่อยมันไปและทำให้เรามีความสุขแล้วเราก็โกรธเพราะเราค้นพบว่าพวกเขาไม่เพียง แต่จดจำพวกเขาเท่านั้น แต่ยังสามารถฝังพวกเขาอย่างชำนาญภายในการสนทนาของพวกเขา ดูเหมือนว่าเราจะบอกพวกเขามากกว่าเวลาที่เราทำเพียงเพราะพวกเขาจัดการได้อย่างสมบูรณ์แบบ
ที่นี่และทุกคนที่ทำสิ่งที่เขาคิดว่าดีที่สุด แต่ ถ้าพวกเขาพูดว่ามันจะเป็นอะไร ... ตัวอย่างเช่นในบ้านของฉันพวกเขาได้รับอนุญาตด้วยเหตุผลเดียวกัน แต่เราเรียกพวกเขาให้ความสนใจเมื่อพวกเขาผ่านเมื่อพวกเขาใช้มันในทางที่ผิดและเมื่อพวกเขาทำนอกบ้าน ในลักษณะเดียวกับที่คุณไม่ประพฤติตนเหมือนอยู่ในโรงพยาบาลเหมือนกับในบ้านของคุณหรือในร้านค้าเหมือนในบ้านของคุณคุณต้องเรียนรู้ว่าคุณไม่ได้พูดกับคนอื่นมากกว่าคนที่อยู่ในสภาพแวดล้อมที่เชื่อถือ
9. บอกพวกเขาว่าอย่าตะโกนใส่คุณหรือตีคุณ
ไม่ใช่ในทุกกรณีแน่นอน แต่อยากรู้มาก ผู้ปกครองบางคนตะโกนใส่หน้าลูก ๆ "ฉันบอกคุณว่าอย่าตะโกนใส่ฉัน!"หรือตีพวกเขาในขณะที่พวกเขาพูดว่า "No-se-pe-ga! Dad ไม่โดน!"
ภาพถ่าย | iStock
ในทารกและอีกมาก | หากคุณไม่ต้องการให้ลูกของคุณเป็นเหมือนคุณเปลี่ยนแปลงเสียงกรีดร้องเป็นอันตรายต่อเด็ก ๆ ไหม? การตอบสนองทางชีวภาพสัญญาณว่าลูกของคุณได้รับการศึกษาดี
