ในความเห็นของ Michael Wilshaw หัวหน้าผู้ตรวจการโรงเรียนภาษาอังกฤษ พ่อและแม่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับงานบางอย่าง ที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวทางวิชาการของเด็กพวกเขาควรจะถูกปรับ และฉันเชื่อว่าชายคนนี้ได้ทำหน้าที่ของเขามากเกินไปเพราะเหตุนี้โดยที่ไม่มีความคิดใด ๆ เกี่ยวกับสถานการณ์ครอบครัวของแต่ละคน
วิลชอว์ให้คำแนะนำแก่กระทรวงศึกษาธิการซึ่งรวบรวมไว้ในการสัมภาษณ์กับ The Times ซึ่งเนื้อหาได้ transcended อย่างรวดเร็วไปยังสื่ออื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หมายถึงความจริงที่ว่าครอบครัวไม่ได้อ่านกับเด็กอย่าไปประชุมผู้ปกครองหรือไม่แน่ใจว่าพวกเขาทำการบ้าน ...
ฉันสามารถยอมรับได้ว่าการมีส่วนร่วมมากขึ้นนั้นขาดไปในส่วนของครอบครัวและนั่นก็คือ มีความสับสนอย่างมากในบทบาทเพราะบางครั้งเราตั้งใจที่จะเรียกร้องอะไรมากมายจากโรงเรียนและน้อยมากจากตัวเราเอง ในทางตรงกันข้ามสำหรับผู้ปกครองที่ต้องการมีปฏิสัมพันธ์กับระบบการศึกษาด้วยวิธีการที่สำคัญ แต่สร้างสรรค์มันก็ไม่ใช่เรื่องง่ายเช่นกัน แต่การเสนอระบบการคว่ำบาตรดูเหมือนจะเป็นเรื่องที่สำคัญมากสำหรับฉัน
Wilshaw ไม่ลังเลที่จะโทรหาพ่อแม่ที่ไม่ดีซึ่งไม่ค่อยตระหนักถึงพัฒนาการของลูก แต่สถานการณ์นี้ไม่ได้เกิดจากความไม่สนใจเสมอไป: สถานการณ์การจ้างงานปัญหาสังคมที่เกิดจากการขาดครอบครัวขยาย, ... อาจทำให้แม่จำไม่ได้ว่าต้องทบทวนงานมอบหมายของโรงเรียนหรือว่าพ่อไม่หาสถานที่ในวาระการสอน
สิ่งที่ฉันพูดไว้ข้างต้นเป็นการพูดคุยเล็ก ๆ น้อย ๆ เพราะฉันไม่รู้ว่าโรงเรียนสอนอะไรที่จะทำให้การสอนมีความยืดหยุ่นมากขึ้นและฉันไม่รู้ว่ามีครอบครัวและการสมานฉันท์ในการทำงานที่เหมาะสมอยู่ที่นั่นอย่างไร
ความรับผิดชอบของผู้ปกครอง
ฉันไม่สงสัยเลยว่ามีพ่อแม่ที่ให้ลูกเล็ก ๆ น้อย ๆ เหมือนกับลูก ๆ ของพวกเขาไปโรงเรียน แต่แน่นอนว่าพวกเขาเป็นชนกลุ่มน้อยที่ไม่คุ้มที่จะสร้างมันขึ้นมาใช่ไม่ใช่พวกเราทุกคนมีเงื่อนไขเดียวกันเพื่อให้มีส่วนร่วมมากขึ้น
แต่ดูเหมือนว่าความกังวลของ Wilshaw (หรือเขาบอกว่า) เป็นไปตามข้อมูลเด็กจำนวนมากจากครอบครัวผู้อพยพกำลังทำ 'ดีมาก' และ พวกเขาเป็นคนที่เพิ่มตำแหน่งของประเทศในการจัดอันดับระหว่างประเทศ. ฟังดูเหมือนเป็นการพูดเกินจริงไม่ใช่เพราะฉันคิดว่าผู้ปกครองที่มาอังกฤษและลงทะเบียนลูก ๆ ของพวกเขามีแรงจูงใจและทำงานที่ดีกับพวกเขาไม่ได้ แต่เป็นเพราะคนอังกฤษที่ถูกกล่าวหาว่าเป็น 'พ่อแม่ที่ไม่ดี' นั้นมีอยู่น้อยและแน่นอนเช่นกัน มีผู้ปกครองจำนวนมากที่มุ่งเน้นความสำเร็จของโรงเรียนอย่างแม่นยำ ของลูก ๆ ของคุณ
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (Michael Gove) กล่าวว่ากระทรวงกำลังพัฒนาแผนเพื่อปรับปรุงการมีส่วนร่วมของครอบครัวที่ปฏิเสธที่จะ "กำหนดวินัยให้กับบุตรหลานของตน" ฉันรู้ว่ามันทำให้หัวเราะเล็กน้อย (แม้ว่าจะไม่ใช่การร้องไห้) และฉันหวังว่ามิสเตอร์ Gove จะไม่คิดที่จะลงโทษผู้ปกครองให้เขียน 100 ครั้ง 'ฉันจำได้ว่าจะเปิดวาระการประชุมลูกทุกวัน'
เพราะหากคนงานในภาคการศึกษากำลังบ่นเกี่ยวกับจำนวนหน้าที่ที่พวกเขาได้รับสมมติว่านอกเหนือไปจากคนงานวิชาการเท่านั้นพ่อแม่ของเรามักจะถูกครอบงำ (แม้ว่าเราจะยังมีความแน่วแน่เหมือนเดิมและเห็นว่าตัวเองยังมีความสามารถ) เพราะฟังก์ชั่นการศึกษาของเรานั้นไม่มีที่สิ้นสุด ... และคุณสามารถขยายรายการได้หากต้องการ
เราใส่ใจเกี่ยวกับอารมณ์และความสัมพันธ์ทางสังคมของเด็ก ๆ เราต้องมั่นใจในความปลอดภัยของพวกเขาและเคลื่อนย้ายผ่านข้อ จำกัด ที่ไม่แน่นอนที่กำหนดโดยการเติบโตของเด็ก ๆ เราพยายามสร้างความสัมพันธ์กับชุมชนและในเวลาเดียวกัน นอกจากนี้เราเรียนรู้ที่จะบังคับให้เดินขบวนโภชนาการและเราตีแผ่ที่จะพาเด็ก ๆ ไปนอกหลักสูตรและในเวลาเดียวกันก็แสวงหาการพักผ่อน ...
ผู้เชี่ยวชาญที่ประเมินผลการทดสอบระหว่างประเทศยอมรับว่า กระตุ้นการอ่านจากที่บ้านและพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับเหตุการณ์ปัจจุบัน (ตัวอย่าง) เป็นฐานในการวางเพื่อรับประกันผลการเรียนที่ดี ตอนนี้พ่อแม่ทุกคนสามารถทำอย่างอื่นได้อย่างน้อยในสเปนหรือคุณไม่รู้พ่อหรือแม่ที่ทำงานคืนมาเวลา 8:30 น. หรือไม่
หากครอบครัว (ตามหนังสือ“ ครอบครัวและโรงเรียน” โดยÓscarGonzález) ได้รับการเรียกให้เริ่มต้นความสัมพันธ์แบบมีส่วนร่วมกับโรงเรียน (จากโอกาสที่เท่าเทียมกันจะเข้าใจได้); รัฐบาลและ บริษัท ควรจะอำนวยความสะดวกในสภาพการทำงานที่ดีขึ้นซึ่งจะช่วยให้มีการประนีประนอมอย่างแท้จริง (ไม่เหมือนที่เรามีตอนนี้)
ถึงแม้ว่าความจริงก็คือเงื่อนไขเดียวที่เราไม่มีไม่ใช่เพราะเราถูกล้อมรอบด้วยข้อความ (ละครโทรทัศน์ภาพยนตร์) ตาม ความสัมพันธ์ในครอบครัวว่างเปล่า และมีแนวโน้มที่จะแสดงตัวละครกังวลเกี่ยวกับการบริโภคมากกว่าการสร้างความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่ง
ฉันหวังว่าจะไม่มีใครมาที่นี่พร้อมกับความคิดที่จะลงโทษผู้ปกครองที่กลับบ้านดึกวันหนึ่งและไม่ได้อ่านหนังสือให้เด็กที่หลับไปแล้ว และ เรามาดูกันว่าเราจะเริ่มให้ความสำคัญกับผู้คนด้วยหรือไม่ (เด็กพ่อและแม่) นอกเหนือจากผลการทดสอบนานาชาติ
รูปภาพ USAG- Humphreys, Pierre Vignau, โรงเรียนภาคเรียน Chewonki
ผ่าน | จดหมายรายวัน
ใน Peques and More | ความล้มเหลวของโรงเรียนยังคงเป็นโศกนาฏกรรมทางสังคม แต่ไม่มีการดำเนินมาตรการใด ๆ
