มีหลายวิธีที่จะช่วยให้เด็กเริ่มพูดเหตุการณ์สำคัญในวิวัฒนาการของเด็กซึ่งเริ่มต้นด้วยการพูดพล่ามของพวกเขาในไม่ช้า แต่ เราไม่ควรทำอะไรเพื่อกระตุ้นภาษาของเด็ก
เมื่อเด็กเริ่มพูดเราไม่ควรคาดหวังสิ่งที่พวกเขากำลังจะบอกเราและเราต้องให้เวลาพวกเขาตอบ หากเราตัดคำหรือปิดท้ายเพื่อเขาอย่างต่อเนื่องเขาจะคิดว่าภาษาของเขาไม่สำคัญและเขาจะ "ช่วย" พูดกับเขาด้วย
มันเป็นตรรกะถ้าคุณรู้ว่าสิ่งที่ฉันต้องการก่อนที่คุณจะพูดไม่จำเป็นต้องใช้ความพยายาม เด็กต้องใช้ความพยายามในการพูดเราต้องสนับสนุนให้เขาพูดคำพูดของเขา (และวลีต่อมา) และไม่ให้สิ่งที่เขาถามล่วงหน้าก่อนเวลา (การโต้ตอบแรก ๆ คือการขอบางอย่าง)
เด็กจะเข้าใจว่าไม่จำเป็นต้องใช้ความพยายาม แต่มันจะทำให้เขาหงุดหงิดในภายหลังเมื่อเขาไปโรงเรียนอนุบาลหรืออยู่กับญาติคนอื่น ๆ ... เพราะแม่และพ่อเท่านั้นที่เข้าใจเขา
การใช้งานของจิ๋วหรือคำที่คิดค้น มันค่อนข้างขัดแย้ง แม้ว่าพวกเขาจะเป็น "ภาษาก่อน" อย่างกว้างขวางมันเป็นไปได้ที่มันจะชะลอการปรากฏของคำบางคำ หากพวกเขาเรียนรู้ที่จะพูดว่า "pupo" หรือ "eta" พวกเขาจะไม่พยายามพูดว่า "pacifier", "cookie" ... อย่างไรก็ตามเราต้องจำไว้ว่าคำแรกของทารกนั้นเป็นประเภทนี้เนื่องจากระดับการพัฒนาของ เด็กป้องกันไม่ให้เขาพูดด้วยคำที่ซับซ้อนมากขึ้น และเราต้องกระตุ้นการสื่อสารแรกนี้
เราไม่ควรโกรธหรือหงุดหงิดถ้าเด็กไม่ออกเสียงดีหรือไม่รู้ว่าจะพูดอะไรเพราะสิ่งนี้ทำให้เกิดผลตรงกันข้ามกับสิ่งที่เราต้องการเด็กสามารถถอนตัวและหยุดความสนใจที่จะลอง "ท้าทาย"
การสื่อสารกับเด็กทารกจะต้องเป็นแบบสองทิศทางคืออย่าโหลดเด็กด้วยวิดีโอหรือแผ่นดิสก์เพื่อให้พวกเขา "กระตุ้น" เขาเพราะสิ่งที่ดีที่สุดที่จะสนับสนุนให้เขาพูดเป็นคำพูดของเรา ตั้งแต่อายุยังน้อยเราจะสร้าง "การสนทนาโปรโต" กับพวกเขาร้องเพลงถามพูดคุย ... และเขาจะตอบเราด้วยดวงตาหัวเราะหัวเราะเยาะ ...
เมื่อพวกเขาเริ่มพูดเราสามารถลองถามคำถามแบบเปิดแทนคำถามที่ปิดด้วยคำตอบ "ใช่" หรือ "ไม่" เนื่องจากวิธีนี้เราชอบการขยายคำศัพท์
เด็กแต่ละคนตามจังหวะของตนเอง
เราไม่ต้องกังวลหากเด็กพูดช้าเนื่องจากไม่มีปัญหาทางสรีรวิทยาทุกคนต้องพูดช้าไม่ช้า เด็กทุกคนเป็นโลกและเราสามารถได้ยินคำพูดแรก ๆ ของพวกเขาเมื่ออายุได้ 10 เดือนหรือ 20 ปีเราต้องอดทนและเข้าใจไม่ตั้งเป้าหมายที่เป็นไปไม่ได้เพราะมันไม่มีเหตุผลที่จะพยายามเร่งฝีเท้าตามพัฒนาการของเด็ก
บางส่วน สัญญาณเตือนที่อาจบ่งบอกว่ามีปัญหาในการพัฒนาภาษา ก่อนปีพวกเขา: ว่าเด็กไม่พูดพล่ามหรือเสียงพูดที่ไม่เข้าใจคำสั่งง่าย ๆ หรือชี้ไปที่วัตถุที่อายุ 12 เดือนที่ไม่ได้แก้ไขรูปลักษณ์บนใบหน้าของผู้ที่พูดกับเขาหรือมองหาที่มาของเสียง ...
อีกจุดที่สำคัญคือคุณต้อง หลีกเลี่ยงการเปรียบเทียบกับพี่น้องของคุณหรือเด็กคนอื่น ๆโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาโตขึ้นแม้ว่าพวกเขาจะไม่พูดหรือทำมันพวกเขาเข้าใจทุกอย่าง และสำหรับสิ่งที่พวกเขาพูดว่าการเปรียบเทียบนั้นน่ารังเกียจ: ไม่มีใครชอบที่จะเปรียบเทียบกับคนอื่น (และน้อยกว่าถ้าเป็นการเน้นว่าเรา "ด้อย" ในบางสิ่ง)
ในบรรทัดเหล่านี้เราต้องหลีกเลี่ยงการเยาะเย้ยเด็กหัวเราะถ้าเขาออกเสียงไม่ดีหรือทำให้เขาทำซ้ำคำใหม่ที่เขาได้เรียนรู้ที่จะ "สร้างความพอใจ" แก่สาธารณชนอย่างต่อเนื่อง (แม้ว่ามันจะเป็นการยากที่จะไม่สอนคนอื่น ๆ ?)
ในที่สุดจำไว้ว่ามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสอนให้ลูกสื่อสารก่อนที่พวกเขาจะพูดได้เพราะพวกเขายังเด็กมากที่จะช่วยให้พวกเขาเติบโตอย่างมีความสุขและติดต่อกับคำพูดจากจุดเริ่มต้นและเด็กจะถูกล้อมรอบด้วยคำพูดของเขา .
การสื่อสารเป็นพื้นฐานของสังคมของเรา แต่ยังรวมถึงครอบครัวของเราและเราสามารถช่วยให้ลูกชายของเราเริ่มต้นใน "ศิลปะ" ที่ซับซ้อนและมีค่านี้ตั้งแต่อายุยังน้อย เราไม่จำเป็นต้องหมกมุ่นกับผลลัพธ์เพียง แสวงหาสภาพแวดล้อมที่กระตุ้นและเป็นประโยชน์สำหรับคำแรกของคุณ.
