เด็กที่มีพรสวรรค์มี IQ (หรือ IQ) มากกว่า 130 เรียนรู้ได้อย่างง่ายดายอย่างน่าอัศจรรย์ พวกเขาสามารถทำสิ่งที่คิดไม่ถึงในเด็กอายุของพวกเขาและเบื่อที่โรงเรียน
นี่อาจเป็นคำนิยามที่เรียบง่ายของเด็กที่มีพรสวรรค์อย่างไรก็ตามความจริงของการเป็นเช่นนั้นไม่ได้หมายถึงเพียงแค่ความแตกต่างด้านสติปัญญา แต่เป็นสิ่งอื่น ๆ อีกมากมาย
พวกเขาเป็นเด็กที่แตกต่างจากคนส่วนใหญ่ที่มีบุคลิกเฉพาะตัวที่มองเห็นและใช้ชีวิตแตกต่างจากส่วนที่เหลือ ความสัมพันธ์ของพวกเขากับผู้ใหญ่และเด็กได้รับผลกระทบจากสิ่งนี้และมักจะเป็นเด็กที่ได้รับการยอมรับในระดับต่ำ
รู้สึกแตกต่างและรับข้อความจากสภาพแวดล้อมที่ยืนยันว่ามันสร้างความไม่มั่นคงในเด็กเหล่านี้ที่มีความเสี่ยงเป็นพิเศษในการมีความนับถือตนเองต่ำและในที่สุดการพัฒนาปัญหาพฤติกรรม มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กเหล่านี้ว่า การประเมินต้น รู้ว่าพวกเขามีความสามารถสูงหรือไม่และถ้าเป็นเช่นนั้นก็มีกลยุทธ์และเครื่องมือที่จะช่วยพวกเขา ไม่เช่นนั้นพวกเขามีตัวเลขมากมายที่จะทำให้โรงเรียนล้มเหลว
สมาคม ACREAST (Crevillentina Association of Aid for the Gifted and Talented) ได้ต่อสู้มาเป็นเวลาแปดปีเพื่อให้เด็กที่มีความสามารถทางสติปัญญาได้รับความสนใจเป็นพิเศษในโรงเรียนปกติเช่นเดียวกับนักเรียนที่มีความพิการ
"ลูกสาวของฉันเบื่อในชั้นเรียนเธออายุเจ็ดขวบและเข้าโรงเรียนด้วยกัน"Gema Escolano เลขานุการขององค์กรระดับจังหวัดนี้และแม่ของมาเรียซึ่งเป็นเด็กผู้หญิงอธิบาย "ตอนนี้พวกเขากำลังสอนให้เขาบวกและลบด้วยตัวเลขสองตัวในชั้นเรียนของเขา"
สมาคมของชุมชนวาเลนเซียนี้ประนามผ่านประธานJosé Llopis ว่า "ในปี 2545 กรมสามัญศึกษาเสร็จสิ้นการศึกษาอย่างละเอียดถี่ถ้วนซึ่งกินเวลาสี่ปีในความเป็นจริงของเด็กที่มีพรสวรรค์ในชุมชนเกี่ยวกับการกระทำทางด้านจิตใจที่จะต้องดำเนินการการฝึกอบรมครูและการปรับแผนของ ศึกษาเพื่อหลีกทางให้กับจิตใจที่สูงส่งของเขา " และทุกอย่างอยู่ในการประกาศเจตนาเพราะมันไม่ได้ถูกประหารชีวิต
สิ่งนี้ทำให้เด็ก ๆ เหล่านี้ไปโรงเรียนด้วยความกระตือรือร้นน้อยมากเพราะพวกเขาไม่ได้รับสิ่งกระตุ้นที่จำเป็นและทำให้เกิดปัญหาพฤติกรรมและการรวมเข้ากับระบบ
"80% ของเด็กที่มีพรสวรรค์ล้มเหลวที่โรงเรียน เนื่องจากขาดการสนับสนุนจากการบริหารการศึกษา มันอยู่ในวัยเด็กเมื่อคุณต้องทำงานกับพวกเขาเพราะมิฉะนั้นพวกเขาจะหายไปและความสามารถของพวกเขาไม่ได้ใช้ " นายกสมาคมระบุ
