การศึกษาพบว่าหนังสือที่แสดงเป็นภาพที่เหมาะสำหรับเด็กที่จะมีการพัฒนาในช่วงต้นของการอ่านและเข้าใจการทำงานของโลกที่ล้อมรอบพวกเขา. การศึกษาใช้เวลาเป็นเด็กอ้างอิงซึ่งผู้ปกครองใช้เวลาประมาณ 40 นาทีต่อวันในการอ่านหนังสือเด็กทุกชนิดที่มีภาพประกอบต่าง ๆ
วิเคราะห์แง่มุมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ตามการอ่านที่เราได้กล่าวถึงก่อนหน้านี้มีความพยายามในการค้นหาความสัมพันธ์ระหว่างการโต้ตอบกับภาพประกอบและการใช้งานจริงของพวกเขา สำหรับเรื่องนี้มีการจัดกลุ่มเด็กสามกลุ่มกลุ่มหนึ่งเป็นเด็กอายุ 18 เดือนอีกกลุ่มหนึ่งมีเด็กอายุ 24 เดือนและอีกกลุ่มหนึ่งมีเด็กอายุ 30 เดือน ทั้งสามกลุ่มมีหนังสือภาพที่แสดงถึงวิธีการสั่นสะเทือนหนังสือบางเล่มมีรูปถ่ายของการกระทำนี้และภาพวาดสีอื่น ๆ ที่อธิบายการกระทำนี้ หลังจากอ่านเสร็จแล้วเด็ก ๆ จะถูกขอร้องให้ขี่ม้า
การศึกษาแสดงให้เห็นว่าเด็กเล็กมากสามารถเรียนรู้และดำเนินการตามการอ่านของเด็ก หนังสือที่มีภาพประกอบเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับการเรียนรู้และพัฒนาเด็กตั้งแต่แรกเริ่มและผู้ปกครองควรจัดหาเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพนี้ให้พวกเขา ขอบคุณการศึกษานี้ตีพิมพ์ในนิตยสาร Psycology พัฒนาการผู้ปกครองหลายคนจะเป็นแนวทางในการเรียนรู้ของเด็ก ๆ ผ่านหนังสือเด็กภาพประกอบ
